Читаем 10000 вопросов для очень умных полностью

13. В 1962 г. Ученые установили, что акватории Тихого, Атлантического, Индийского и Северного Ледовитого океанов постоянно расширяются, причем не за счет материков, а за счет зон, находящихся на дне. Помимо объективных доказательств, достаточным оказалось визуальное изучение донной поверхности. Чем же отличается зона расширения от других участков дна?

14. Глубоководные обитатели научились приспосабливаться к недостатку освещенности: так диаметр глаза кальмара достигает 40 см, некоторые рыбы повышают способность улавливать свет за счет особой формы хрусталика и т. п. А теперь скажите: зачем необходимы глаза морским обитателям, живущим еще глубже – там, куда не проникает ни один луч солнечного света?

15. Ежегодно с поверхности Мирового океана испаряется около 450 000 кубометров воды, на что затрачивается более половины солнечного тепла. Почему максимум испарения Океана приходится на зиму, в отличие от материка?

16. На дне некоторых северных морей на относительно небольшой глубине можно обнаружить пропаханные борозды, длина которых достигает сотен, а глубина – нескольких метров. Назовите «пахаря», их создавшего.

17. 3 февраля 1983 г. корабль «Фаддей Беллингсгаузен» прибыл в точку с координатами 65° 10′южной широты и 138° 40′ Восточной долготы. После того как в этой точке был выставлен буй, корабль трижды обошел вокруг него, выпуская разноцветные ракеты. Что было отмечено таким образом?

18. В основе пищевой пирамиды Океана лежит 500 млн тонн растительного вещества: водорослей и одноклеточных. Биомасса травоядных в 10 раз меньше – это вторичная продукция Океана. Мелкими травоядными питаются мелкие хищники, их, в свою очередь, поедают хищники 2-го порядка, а тех – хищники 3-го порядка. При этом биомасса каждого очередного звена в 10 раз меньше предыдущего. Но это – неполная картина. На каждом уровне пищевой пирамиды кроме хищников существуют еще и редуценты (от лат. «возвращать, приводить в исходное состояние»). Чем промышляют последние?

19. Температура воды Бенгальского течения у мыса Доброй Надежды +20°, а Нордкапского течения (северная ветвь Гольфстрима) всего 4—6°. Тем не менее, первое называют холодным, а второе – теплым. Почему?

20. По расчетам ученых, примерно 10—12 тыс. лет назад к берегам Западной Европы устремилось теплое течение Гольфстрим, положив конец ледниковому периоду. Что мешало Гольфстриму сделать это раньше?

21. В циркумполярном течении проносится больше воды, чем во всех реках Земли вместе взятых. Где же оно находится?

22. В Датском проливе между Исландией и Гренландией с высоты 5 км на ширине 200 м извергается гигантский водопад. Да-да! Самый настоящий водопад в океане! Предвижу ваш вопрос «как такое может быть?» А попробуйте-ка сами найти объяснение этому феномену: каким образом среди воды под водой падает вода?

23. Весьма интересной особенностью поведения дельфинов является полное отсутствие агрессивности по отношению к человеку. Ученые склонны объяснить это не проявлением интеллекта, а проявлением инстинкта, заложенного еще 100 млн лет назад, когда их предки вернулись в Океан. В чем была особенность «приема», оказанного Океаном?

24. Этот океан можно назвать океаном долгожителей, т. к. многие рыбы и моллюски живут в нем в 2—4 раза дольше. О каком океане идет речь?

25. Самым грандиозным сооружением на Земле является Великая Китайская стена, заметная из космоса, а какого единственного живого обитателя Океана можно наблюдать оттуда?

26. Советский ученый Б. А. Коган рассчитал, что если бы удалось повысить соленость арктических вод, то Северный морской путь освободился бы ото льда. А, по расчетам У. Брокера, если понизится соленость Атлантики, то наступит обледенение в Европе. Почему?

27. Одна из отраслей археологии – подводная археология или акваархеология, благодаря трудам эллина Аристокла, носит еще одно название. Какое?

28. Спортсмены-пловцы заметили, что в мелком бассейне их результаты оказываются выше. В Океане же все иначе: чем больше глубина, тем выше скорость… Чего?

29. В 1960 г. Ж. Пиккар, Дж. Уолш «покорили» Океан, обогнав на год «покорителя» космоса. Каким образом им это удалось?

30. Бездны Океана до сих пор мало изучены. Особенно мало изучена абиссаль – ложе Океана, дно на глубинах более 2000 м. Кстати, а что означает слово абиссаль в переводе с греческого?

31. Два противоположных рекорда держит, с одной стороны, море Росса, а с другой стороны – Красное море. Что это за рекорды?

32. Английский физиолог Мак Келлюм, проведя множество анализов, разработал теорию океанического происхождения жизни. Какую часть живого организма он сравнивал с минеральным составом океана?

33. По масштабам использования биоресурсов Океана водоросли занимают весьма незначительный процент, первое место (80—85%) занимают рыбы, 5% – млекопитающие, а кто с 10—15% удерживает 2-е место?

34. Согласно научным данным Океан в первый миллиард лет существования Земли можно сравнить с чайником. Каким, если речь идет не о его марке?

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука