Карл Маркс и большие данные

Несмотря на невероятные достижения, совершенные нами в XXI веке, некоторые ученые со скепсисом относятся к техническому прогрессу — экспоненциальное развитие технологий не будет длиться вечно или следоватьчеткому графику. События, происходящие в мире, невероятная череда случайностей, каждый раз определяющая жизнь поколений, могут на время притормозить технологический прогресс. Однако такие изменения затронут в основном скорость его развития, но не изменят его вектор, направленный на усиление производительной мощности вычислительных машин, датификацию всех сфер человеческой жизни, внедрение искусственного интеллекта. Различные общественные события или технологические коллапсы могут лишь на непродолжительное время отсрочить и растянуть ход начавшейся революции.

Революция больших данных протекает на наших глазах и будет определять социальные отношения, политическое устройство, образ жизни всей эпохи. Сегодня мы наблюдаем лишь первые лучики ее рассвета (о которых речь пойдет дальше), но и они уже поражают общество своей новизной, ученых — своей глубиной, а бизнес — своей ценностью.

Данные и информация

Чтобы окончательно разобраться с пониманием революции больших данных, нужно определиться с ее ключевыми понятиями, какими являются данные и информация. Информация является одним из наиболее дискуссионных феноменов последних пятидесяти лет, ввиду чего имеет огромное множество определений в зависимости от подхода, контекста, научной парадигмы и прочих факторов. Поэтому, прежде всего, стоит оговориться, что описываемые определения информации и данных не претендуют на роль строгого и универсальногопонятия, а нужны нам для полноты и наглядности описания революции больших данных и ее социальных последствий.

Итак, данные сами по себе в общем смысле являются набором зафиксированных на бумаге, в человеческой памяти, на цифровом носителе или еще каким-либо образом фактов. При этом любой факт сам по себе имеет смысл только в системе фактов.

Например, сам по себе факт того, что вес Проксимы Центавра составляет 2,446Е29 килограмма, ничего не скажет человеку, мало интересующемуся астрономией. Если же мы включим описанный факт в систему фактов, например, что вес этого красного карлика и ближайшей к нашему Солнцу звезды составляет 0,123 солнечной массы, эти данные обретут смысл и станут информацией. Теперь читатель может сделать вывод о том, что Проксима Центавра примерно в девять раз меньше Солнца и является не такой уж крупной звездой. При этом, чтобы сделать подобный вывод, читатель также прежде включит новые сведения в собственную систему данных, базирующуюся на представлениях о размере Солнца, школьных знаниях математики и астрономии, рассказах родителей, популярных фильмах и многом другом.

Информация, таким образом, есть данные, включенные в систему фактов и потому обретшие смысл. Иногда описанную нами схему также дополняют «знанием» как результатом обработки и структурирования информации и глубинными знаниями (или мудростью) как вершиной пирамиды информации. Подобный подход к определению информации был сформулирован в конце 80-х годов прошлого века и называется моделью DIKW (data, information, knowledge, wisdom). Впрочем, В.И. Ленин еще в 1908 году писал, что «в теории познания, как и во всех других областях науки, следует рассуждать диалектически, т.е. не предполагать готовым и неизменным наше познание, а разбирать, каким образом из незнания является знание, каким образом неполное, неточное знание становится более точным и более полным»¹⁵.

На протяжении всей своей жизни человек оценивает происходящее и принимает решение, опираясь на информацию, получаемую в результате включения новых данных в систему «больших данных», собранных нашим мозгом за весь предшествующий период. Обобщая информацию, человеческий мозг находит в ней корреляции и зависимости, например, ребенок замечает, что плачем он привлекает к себе внимание. Как мы уже говорили, с развитием цивилизации появились средства накопления, обработки и обмена информации, люди научились сохранять ее для потомков. Например, развитие науки в широком смысле включает в себя сбор данных, включение их в релевантную систему информации (научных знаний) и закрепление их в качестве новой информации в системе научных знаний.

Человеческий мозг обладает и рядом недостатков: способен забывать и терять информацию, может ошибаться в расчетах и найденных зависимостях, хранит относительно небольшие массивы информации. В нашем веке на помощь ему приходят технологии и компьютеры, имеющие возможность хранить огромные объемы данных и обрабатывать их в миллионы раз быстрее человека. Однако для использования компьютером информация обязательно должна быть записана в цифровом формате, т.е. внешний мир должен быть сперва датифицирован и сохранен в виде набора цифровых данных.