Читаем Любимое дело приносит достаток полностью

"Полностью рожденный" человек имеет весь внутренний опыт жизни. Он постигает жизнь в целом и полностью через внутренние ощущения, которые сразу более универсальны, чем эмпирическое Эго, и все же являются только его собственными. Он в определенном смысле "космический" и "универсальный человек". Он достиг более глубокого, более полного понимания себя, чем ограниченное понимание Эго, являющееся только частью человеческого существования. В определенном смысле он отождествляется с каждым человеком... Он руководствуется не только волей или рассудком, но "спонтанным поведением вследствие активно действующего озарения".

Человек, достигший слияния с работой, способен полностью сфокусироваться на том, чем он является в своей основе. Более того, он способен быть уникальной личностью в своей работе, потому что приобрел особенную, не имеющую ограничений силу, дающую жизнь, энергию, творчество, любовь. Такая дополнительная сила приобретается, когда человек видит, каков он есть, понимает, что им движет, каковы его мотивы действий или отказа от них, когда он знает, для чего хочет жить, а быть может и умереть, и затем сознательно применяет эти знания во всех своих делах. Вполне естественно, что работа становится для него именно тем делом, для которого он создан.

Полностью включенный в работу человек способен рисковать всем и подчиняться собственной правде, так как внутренне живет по самым священным, сокровенным своим канонам. И этот выбор является началом распада его прежней ограниченной, эгоцентричной жизни. Однако именно этот выбор изначально создает большой риск и порождает связанные со смертью эмоции и видения. К счастью, первые шаги, предпринятые для того, чтобы жить только правдой и реальностью жизни, небольшие победы при принятии меньших решений, ускоряют процесс самореализации.

Начальные шаги, вызванные желанием отпустить прошлое, проявляются во множестве разных решений, не только связанных с призванием. У человека может возникнуть желание покинуть давних друзей или своих любимых, или уехать от знакомых, среди которых вырос. Какими бы ни были причины для такой разлуки, первый шаг обычно самый трудный, и человеку кажется, будто он покидает все самое важное в своей жизни все, что обеспечивает его благополучие. Если он может противиться соблазну избежать трудного выбора, если может справиться с любыми рискованными ситуациями так, чтобы не погубить себя, если может выбрать творческую жизнь вместо смертельного прозябания, он обязательно будет освобожден от препятствий, которые ставит перед ним его худшая мелкая сторона во многих других областях жизни. Именно так и произошло с писательницей, оставившей насиженное местечко в издательстве, ради рискованной попытки выразить себя в книге.

Мертон, при обсуждении состояния "полного единения", указывает, что существует еще и состояние внутреннего озарения: открытость, пустота, нищета. Он тоже, вместе с мастерами Дзен и многими христианскими мистиками, использует подобного типа слова для описания радикально меняющихся ощущений и сознания человека, когда он становится единым целым.

Человек, достигший "единения с работой", не может моментально осуществлять творческие, спонтанные и здоровые действия. Его поиск призвания накладывает отпечаток на весь образ жизни и способствует ответственному подходу и к повседневной жизни. Вполне возможно это происходит благодаря тому, что страх больше не имеет такой сильной власти, над ним как прежде. А противоположность страха - любовь - начинает управлять его сознанием, эмоциями, взаимоотношениями, выбором, работой.

Насколько человек развивается и находит свое призвание (некоторые могут сказать, что призвание дар божий, а не результат человеческих поступков), настолько он достигает прочного, радостного слияния с моментом. Радостного потому, что его энергия, ум и внимание полностью растворяются друг в друге и в настоящем.

Это на самом деле одно из условий и побочный продукт самореализации. Чем более самореализован человек, тем полнее его способность сосредоточиться и сделать выбор, полезный себе и другим. Но приведенный пример сам по себе вряд ли является спусковым механизмом, изменяющим способ существования человека. Если бы это было так, люди становились бы самореализовавшимися просто принимая таблетки. Несмотря на то, что даже некоторые исследователи, включая Маслоу, считали, что употребление некоторых наркотиков (например, ЛСД), могут подтолкнуть человека к выбору призвания, я думаю иначе. Только комплекс качеств, произрастающих из всего образа жизни человека, когда он продолжительное время любит, а не боится жизни, позволяют ему сознательно выбрать творческую жизнь, а не смерть.

Чем больше реализовался человек, чем более ''бедной'', самоотверженной, безграничной и спонтанной будет его трудовая жизнь, чем больше он может выбирать, действовать и растворяться в моменте, демонстрируя самое лучшее, что есть в нем, тем больше у него возможностей для развития.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука