Методическое пособие по курсу "Основы правовых знаний"

Раскрывая основное понятие урока — трудовой договор, лучше всего обратиться непосредственно к ст. 15 КЗоТ РФ. Желательно также познакомить учащихся с приблизительной формой трудового договора (хорошо, когда копия образца есть на каждой парте), на примере которой будет легче объяснить значение этого документа, обязательность его письменной формы, срок заключения, содержание обязательных и дополнительных условий договора. Закрепить эти знания можно в форме ролевой игры, например «Сезонный рабочий». Учащимся, сидящим за одной партой, предлагается представить себя в роли: одному — владельца плантации помидоров, другому — нанимающегося на работу сезонного рабочего. Каждый из них сначала составляет условия трудового договора, максимально благоприятные для себя, а затем они уже совместно пытаются составить вариант, устраивающий обе стороны. Если нет возможности провести эту игру на уроке, то аналогичное задание можно рекомендовать в качестве домашней работы, рассчитанной на группу учащихся.

Следующая смысловая часть урока — основания прекращения трудового договора — наиболее сложна для восприятия учащимися. Есть опасность растерять интерес к вопросу. С учетом этого целесообразно на этом этапе урока предусмотреть разбор конкретных жизненных ситуаций, связанных с различными причинами расторжения трудового договора. Для этого можно воспользоваться заданиями для самостоятельной работы в конце параграфа. По ходу рассмотрения ситуаций вводятся понятия расторжения трудового договора по инициативе работника или по инициативе администрации, объясняются причины и порядок расторжения. Далее, обратившись к схеме урока на с. 239, можно предложить учащимся придумать свои примеры различных оснований прекращения трудового договора (такое задание можно предложить и в качестве домашнего, причем лучше, если ученики будут выполнять его совместно с родителями).

Дополнительный материал для учителя

Труд как процесс представляет собой созидательную (волевую) деятельность человека, направленную на создание материальных или духовных ценностей.

Для того чтобы участвовать в трудовой деятельности, человек должен обладать способностью к труду, а также иметь отношение к средствам и предметам труда. Люди, обладающие только способностью к труду (рабочей силой), вступают в общественные отношения с владельцами средств и предметов труда (собственниками, работодателями) и таким образом приобретают статус работника.

Общественные отношения, в которые вступают работники (в связи с применением своей рабочей силы) и работодатели (в связи с использованием рабочей силы и оплатой ее), являются трудовыми отношениями. Индивидуальный труд, а также труд в семье или на военной службе нормами трудового права не регламентируется.

Субъекты трудовых отношений. Субъектами трудовых отношений являются работники (физические лица), реализующие свои трудовые права, и работодатели (юридические лица различных организационно-правовых форм, а также граждане, зарегистрированные в качестве индивидуальных предпринимателей), принимающие работников на работу.

Работник как один из субъектов трудовых отношений должен обладать определенными качествами. Во-первых, у него должна быть способность к труду, которая зависит от физических и психических возможностей человека, а во-вторых, он должен достичь определенного законом возраста, по общему правилу — 15 лет. Закон предусматривает возможность принять на работу лицо, достигшее 14 лет, но только для выполнения легкого труда, в свободное от учебы время и с согласия родителей, усыновителей, попечителей.

Работодателем как субъектом трудовых отношений может выступать любая организация, законно осуществляющая хозяйственную деятельность. В качестве работодателя может выступать и физическое лицо, если это индивидуальный предприниматель, занимающийся с момента государственной регистрации предпринимательской деятельностью без образования юридического лица.

Выполнение работ домработницей, садовником и т. д. регулируется нормами гражданского, а не трудового права. Практическим критерием отличия трудовых и гражданско-правовых отношений служит оформление работником трудовых отношений с помощью трудовой книжки, свидетельствующее о включении работника в штат соответствующего юридического лица или о работе по найму у индивидуального предпринимателя.

Пример для усвоения материала:

Сергей работает в школе лаборантом.

Олег — свободный художник, он пишет картины и продает их.

Лариса осуществляет уход за 3-летним ребенком в семье своих знакомых.

Борис — летчик ВВС.

Игорь занимается индивидуальной трудовой деятельностью, он открыл мастерскую по ремонту обуви.

На кого из перечисленных лиц распространяются нормы трудового законодательства?

Ответ. На Сергея.