"Можно" и "нельзя"

Лида дивится таким чудесам,
Лида не верит ушам и глазам.
Ходят несчастные люди повсюду,
Плачут и бьют, рассердившись, посуду.
Тот весь запачкан, а этот — разут,
А почему, отчего — не поймут.

Головы старцы седые ломают,
Думают, спорят, мудрят, вспоминают.
Целых сто дней их продлился совет,
А результата от этого нет.
И совещаются снова и снова:
Как бы припомнить забытое слово?
Самый учёный из них произнёс:
— Я задаю наводящий вопрос:
Кто лучше всех арифметику знает?
— Я, — математик один отвечает.
— Можно ли восемь на два умножать,
Чтоб получилось сто семьдесят пять?
Тот призадумался
(Очень уж сложно)
И говорит неуверенно:
— М-м-можно!
Старший нахмурился и произнёс:
— Слушай, ботаник, второй мой вопрос:
Можно ль увидеть на ветках берёзы
Дыни, редиску, бананы и розы?
Мнётся ботаник, уставился в зал —
Кто бы из зала ему подсказал?
Зал ожидает ответа тревожно.
И раздаётся печальное:
— М-м-можно!
Старший нахмурился и произнёс:
— Слушай, географ, мой третий вопрос:
Можно ль найти нам на глобусном шаре
Волгу с Амуром в пустыне Сахаре?
Взглядом по глобусу тихо скользя,
Хочет географ промолвить: «Нельзя»,
Но языком управлять невозможно,
И раздаётся мычащее:
— М-м-можно!
— Можно ли школьнику имя «Ма-ри-на»
Так написать, чтоб читали «ма-ли-на»?
— М-м-можно! — учитель глаза опустил,
Сел за географом и загрустил.

И мудрецы совещаются снова:
Как бы припомнить забытое слово?
Дни пролетели, и вот наконец
Лида пришла к мудрецам во дворец:
— Знаю я ваше забытое слово!
Старший поднялся и смотрит сурово:
— Где тебе слово забытое знать,
Если тебя у стола не видать?
Но, — продолжал он, — хотя мы не верим,
Всё-таки Лиду сейчас мы проверим.
Слушай. Окончится, девочка, год,
Новый наступит и ёлку зажжёт.
Сам Дед Мороз со Снегуркой прибудет,
Только тебе дать подарок забудет,
Скажет: «Найдутся получше друзья…»
Так поступать ему можно?
— Нельзя!

— Верно! А можно ль, как думаешь, снова
Людям повсюду забыть это слово?
Слушайте, слушайте Лиду, друзья!
Лида ответила громко:
— НЕЛЬЗЯ!