Найти свое призвание. Как открыть свои истинные таланты и наполнить жизнь смыслом

Однако Ноппадолу пришлось прервать музыкальное образование. Небогатая семья не могла позволить себе частные уроки, а в новой школе, куда он перешел, давали только основные академические знания. На протяжении следующих пяти лет мальчик играл на пианино гораздо меньше, чем прежде, лишь время от времени – дома у него инструмента не было, но он все равно умудрялся быть наравне со зрячими учениками. А потом один из учителей заметил его талант и согласился давать ему частные уроки бесплатно. Благодаря этому Ноппадол получил возможность максимально использовать свой огромный музыкальный потенциал. В двадцать один год он записал два джазовых альбома в крупнейшей звукозаписывающей студии Тайваня, еще два вышли в следующем году. Это невероятное достижение для любого музыканта, а для человека, которому пришлось преодолеть столько препятствий, чтобы просто иметь возможность играть на музыкальном инструменте, настоящее чудо.

Сегодня большинство поклонников знают Ноппадола Банлилакуна не под его настоящим именем, а под двумя прозвищами: Джо-Пианист и Мобильное Караоке. Первое явно придумали те, кто не хотел ломать язык, произнося имя, данное пианисту при рождении. Вторым же он обязан своим поистине потрясающим способностям: Ноппадол может воспроизвести практически любое музыкальное произведение, прослушав его всего лишь несколько раз. Без сомнения, когда мальчик пришел в школу для незрячих детей, ни один человек на свете не предсказал бы ему карьеру известного джазового пианиста, однако огромное нежелание мириться с ограничениями, налагаемыми слепотой, заставило его развить потенциал, которого в нем никто даже не подозревал.

Слава богу, не всем нам в поисках призвания приходится преодолевать столько препятствий, сколько преодолел Ноппадол, однако порой людей поражает слепота другого рода. Мы не знаем, на что способны, потому что не видим своих возможностей. Человек нередко ошибочно убежден, что некоторые жизненные пути изначально для него закрыты, либо просто не знает, где их искать. В любом случае он так и не находит своего призвания.

Для выявления своих талантов можно использовать еще один ракурс, еще один подход. Вам может казаться, что у вас нет способностей к тому или иному занятию, например к математике, музыке или дизайну, потому, что вы впервые попробовали себя в нем не так, как следовало бы, или потому, что в школе вас учили этому способом, совершенно не соответствующим вашему стилю приобретения знаний. Чтобы лучше понять, на что вы способны и к чему склонны от природы, нужно в первую очередь определить, какой способ мышления вы предпочитаете и какой стиль обучения вам подходит больше всего. Об этом мы подробно поговорим в следующей главе. Но прежде чем двигаться дальше, постарайтесь ответить на несколько вопросов, чтобы закрепить то, что узнали из этой главы.

• Какие виды деятельности даются вам особенно легко?

• Каковы ваши основные врожденные таланты?

• Как и когда вы впервые это поняли?

• Есть ли у вас природные способности, которые вы никогда не думали развивать?

• Есть ли у вас таланты, пока не развитые, но которые вам очень хотелось бы развить?

• Есть ли у вас таланты, которые вы хотели бы развить, хотя вас убедили этого не делать?

• Если вы когда-либо проходили тесты на выявление способностей, удивили ли вас какие-либо из результатов?

• Какие, по вашему мнению, способности вы могли бы серьезно развить, если бы попытались?

Глава 3 Как выявить свои способности?

Чтобы развить и применить свои способности, человеку прежде всего нужно знать, каковы они. Но, как мы выяснили в предыдущей главе, существует целый ряд причин, по которым вы, вполне возможно, этого не знаете. В этой главе мы подробно обсудим, почему у людей возникают трудности с определением того, что у них получается хорошо, а за что лучше не браться, и предложим помощь в этом важном деле. Но прежде, чем пойти дальше, давайте проведем текущую инвентаризацию своих способностей и склонностей. Непременно постарайтесь выполнить это упражнение. Оно обеспечит вас полезными личными ориентирами при обсуждении тем, которые мы намерены рассмотреть на следующих страницах.

Упражнение 5. Как выявить свои способности

При выполнении четвертого упражнения вы составили три списка: что у вас получается хорошо, что – средне и в чем вы явно не преуспеваете. Рассмотрим теперь два последних, то есть в чем вы, по вашему мнению, не хватаете звезд с неба и к чему у вас, как вам представляется, явно нет способностей. Для этого постарайтесь ответить на следующие вопросы:

• Есть ли между перечисленными в них пунктах что-то общее?

• Что именно заставляет вас думать, что вы справляетесь с этими делами посредственно, а то и вовсе никуда не годитесь?

• Что вы испытывали, занимаясь этими делами?

• Вас когда-нибудь поддерживали и поощряли, чтобы вы справились с ними должным образом? Что из этого вышло?

• Вам хотелось бы достичь в этих делах большего мастерства или это вам безразлично?