Расставляйте приоритеты. Важно, чтобы ребенок понимал: есть задачи, которые требуют большего внимания и/или времени, а есть те, которые и выполняются легче, и времени займут всего ничего. Поэтому в списке дел лучше всего помечать другим цветом самые важные дела, которые нужно сделать первыми, и возвращаться к тому делу, которое ненароком пропустил. Кстати, для этого можно использовать известную матрицу Эйзенхауэра. Расскажу вкратце. Лист делится на четыре части: левая верхняя называется «срочно и важно», правая верхняя – «несрочно и важно», левая нижняя – «срочно и неважно» и правая нижняя – соответственно «несрочно и неважно». И по этим четырем разделам расписываются все дела. В первую очередь выполняются срочные и важные, в последнюю – несрочные и неважные (или не выполняются вовсе – помните о расставлении приоритетов).
И самое главное. Будьте примером. Учить ребенка тайм-менеджменту, а самому жить в постоянном цейтноте, жалуясь на то, что ничего не успеваешь, – все равно что бороться с ветряными мельницами. Старайтесь и сами подружиться со временем.
Все же английская поговорка «Не воспитывайте детей – они все равно будут похожи на вас. Воспитывайте себя» еще ни разу никого не подводила.
4.4. Как научить ребенка учиться?
Эта глава будет самой большой, поэтому прошу приготовиться. Вообще-то я не планировала ее делать такой. И дело даже не в графоманстве (мне хочется в это верить). Но когда началась история с массовым вынужденным переходом на дистант, ко мне толпами стали приходить журналисты с просьбой дать интервью и поделиться опытом жизни без школы. Если честно, я тогда не оценила масштабов бедствия. От большинства интервью я отказалась: считала, что не могу ничего дельного рассказать тем, кто был поставлен в неудобное положение против своей воли. Все же мы уходили из школы спокойно, понемногу разрабатывая свой, как говорят чиновники, «образовательный маршрут», нас никто не подгонял, да и стороннего стресса не было.
Но предложений было все больше и больше, и в каждом из них был запрос на помощь родителям, которые не могут поддержать ребенка с уроками и потому – от всех нововведений – просто сходят с ума. А позже в одном прямом эфире, на который я согласилась, подписчики в комментариях задавали один и тот же вопрос.
КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА УЧИТЬСЯ?
Конечно, он возник не на пустом месте. Просто я обозначила свою позицию: «Я считаю, что на дистанционном образовании, равно как и в любом варианте хоумскулинга, родителю не нужно становиться учителем».
Главное, что мы должны дать своим детям, – умение учиться, отыскивать информацию и работать с ней.
Как журналист по образованию, я очень люблю изречение «Кто владеет информацией, тот владеет миром». И как мне кажется, в случае с образованием это крылатое выражение начинает играть новыми красками и становится буквально краеугольным камнем в родительской миссии.
Ну что, поговорим о том, как же научить ребенка учиться, чтобы выдохнуть и не делать домашку, не быть ответственным за общение в мессенджерах с учителями, не ломать голову, как все успеть – и поработать, и справиться со всеми рабочими задачами.
«Зачем это все нужно?» – спросите вы. И правда, ведь большинство из нас учились, просто слушая на уроках преподавателей, переписывая задания и выполняя нужные упражнения. Но то, что так было принято, не значит, что это правильно. У нас в стране, например, каждый год меняют бордюрный камень на центральных улицах городов-миллионников – традиция такая. Но вы же не станете говорить, что это объективно правильное решение? Так вот и развитие учебных навыков, понимание того, как работает наш мозг, улавливание наиболее удобных техник обучения – это пока не общепринятая, увы, норма, но важная составляющая в умении учиться. Просто сделайте вклад в будущее своего ребенка, упростив ему процесс. Учебные навыки и умения помогут не только в прохождении школьной программы, но и в освоении иностранных языков, занятиях спортом и хобби, а во взрослом возрасте пригодятся для карьерного и личностного роста.
Увлекаться учебой. Успех возможен только тогда, когда человек увлечен делом. С обучением все точно так же. Скука никогда не способствует тому, чтобы с головой погрузиться в процесс. Как же с ней бороться? Есть несколько вариантов. Во-первых, найти единомышленников: если математика сложно дается, возможно, есть ровесники, которые будут готовы собраться вместе, чтобы разобрать сложные вопросы. Во-вторых, углублять свои знания: не останавливаться только на скучных и скудных сведениях из учебников, а ходить на лекции, научно-популярные мероприятия, смотреть каналы на ЮТубе (смотрите на с. 105–107). В-третьих, искать наставников: учителей, тьюторов (про них я тоже подготовила отдельный параграф – 7.3), старших товарищей, которые расскажут, в каком направлении развивать свои интересы и знания.