Стандарты предпринимательской экосистемы университета. Рекомендации по развитию предпринимательской экосистемы

Каждому уровню соответствует свой набор значений показателей предпринимательской экосистемы. Уровни развития экосистемы в соответствии со стандартами представлены в иерархическом порядке, т. е. каждый последующий уровень включает предыдущие. Например, соответствие одного из аспектов экосистемы Стандарту предпринимательской экосистемы университета на уровне 5 предполагает, что уровень 4 по данному аспекту был достигнут;

ii) показатели, на основе которых определяется соответствие стандарту. В столбце «Показатели» приводится конкретный перечень качественных и количественных показателей, на основании которых оценивается уровень развития предпринимательской экосистемы в соответствии со Стандартами предпринимательской экосистемы университета, а также значения данных показателей, соответствующих различным уровням развития экосистемы.

В качестве модели экосистемы ПО была выбрана модель, разработанная одним из авторов на основе анализа опыта зарубежных стран и международных организаций[2]. Однако в данной статье рассматривалась экосистема ПО как объект государственной поддержки, а не экосистема ПО отдельного университета, поэтому в ходе разработки стандартов данная модель была адаптирована к специфике задачи. К моменту завершения разработки список Стандартов предпринимательской экосистемы университета по смыслу не сильно отличался от списка ключевых направлений государственной поддержки ПО, взятого за основу модели экосистемы ПО.

1. Философия предпринимательской экосистемы университета.

2. Институциональная среда университета.

3. Вовлечение студентов и популяризация предпринимательства.

4. Курс «Предпринимательство».

5. Входные требования и ожидаемые результаты обучения.

6. Подготовка и повышение квалификации преподавателей курса «Предпринимательство».

7. Сопровождение студенческих стартапов.

8. Работа со стартап-сообществом.

9. Онлайн- и офлайн-площадки.

10. Мониторинг предпринимательской экосистемы университета.

11. Этические принципы предпринимательской экосистемы университета.

Представленный перечень стандартов составил основу тематического плана интервью, проведенных с представителями организаций, обладающих значительным опытом развития ПО и активно сотрудничающих с отраслевыми компаниями (фондами, акселераторами, бизнес-инкубаторами и технопарками) по данному направлению.

Этап 2. Выбор российских университетов и других организаций для анализа их опыта в сфере развития ПО

На момент разработки Стандартов предпринимательской экосистемы университета авторы обладали большим опытом взаимодействия с университетами и инфраструктурными организациями по вопросу развития предпринимательства в интернет-сфере в целом и ПО в данной сфере в частности. Основным предметом для сотрудничества с партнерскими организациями в сфере ПО являлся курс «Интернет-предпринимательство», основанный на смешанном обучении (онлайн-лекции и офлайн-занятия) и проектном подходе: в рамках курса студенты создавали и развивали свои стартапы.

Смешанный курс «Интернет-предпринимательство» (далее – курс «Предпринимательство») на основе проектного подхода был разработан М.Р. Зобниной в 2014 г. К моменту разработки представленных Стандартов предпринимательской экосистемы университета курс уже был внедрен в более чем 150 университетах, среди которых были МГУ, МФТИ, ИТМО, ВШЭ и др. Общее количество университетов, с которыми было подписано соглашение о внедрении курса и о подготовке преподавателей, составляло более 160. Более 7000 студентов прошли курс, процент завершения курса составил свыше 80 %, на онлайн-платформе курса было зарегистрировано более 1460 студенческих проектов. Важным результатом запуска данного курса и его распространения по университетам страны стало 1,5-кратное повышение качества заявок на акселерационную программу, по сравнению с заявками, поступающими от людей, не прошедших данный курс (56 % против 38 % заявок успешно прошли первый этап отбора в акселератор), более 200 студенческих стартапов, созданных в рамках курса, получили гранты и инвестиции.