Взрыв обучения: Девять правил эффективного виртуального класса

На сегодняшний день я имею степень магистра в Университете штата Юта в сфере педагогического дизайна (Instructional Design) и являюсь главным архитектором электронного обучения (Chief eLearning Architect) компании FranklinCovey, где отвечаю за разработку всех проектов в области онлайн-обучения.

Вот уже 15 лет я живу в Юте и большую часть своего времени «офлайн» уделяю моей талантливой жене и пятерым замечательным детям.

Слово Мэтту

Шел 1981 г. Я жил на западе США и учился в 6-м классе. Во всей школе лишь меня и еще двоих учеников выбрали для обучения тому, как пользоваться персональным компьютером. Компьютер был только один. Он напоминал большую бежевую пишущую машинку, соединенную проводами с телевизором. Он стоял в задней части класса, приковывая наши любопытные и опасливые взгляды. Это был Atari 800 с ОЗУ 64К – в те времена флагман в индустрии персональных компьютеров. Чего я тогда не знал, так это того, что сама идея данного устройства навсегда изменит мир.

Когда мне было 13 лет, родители купили мне вещь, которой не было ни у кого в округе, – мой собственный, личный компьютер! Друзья и соседи чередой потянулись взглянуть на новинку. К тому времени я уже был опытным программистом и умел делать игрушки, простые приложения и расчеты, помогавшие при подготовке домашних заданий. Я оказался на переднем фронте РС-революции – оседлал волну, которая становилась все шире и двигалась все быстрее. Отлично помню, как мой лучший друг, владелец Apple IIе, сказал, что однажды у наших компьютеров память достигнет гигабайта. Тогда я даже представить такого не мог – и вот буквально на прошлой неделе я купил портативный внешний привод на невообразимый терабайт. Убежден, что года через три столько будет умещаться в моем телефоне.

Начиная с 6-го класса, в моих руках перебывало столько компьютеров и компьютерных устройств, что всего и не упомнишь. Я проделал немалый путь, сохраняя свои работы сначала на кассетах, потом на флоппи-дисках, затем на жестких дисках и, наконец, с помощью облачных вычислений (технология распределенной обработки данных, при которой информация обрабатывается и хранится на удаленном сервере. – Прим. ред.) – именно так писалась и сохранялась эта книга. Будь сейчас начало 1980-х гг., я бы через модем со скоростью 300 бод выходил в систему BBS (Bulletin Board System – электронная доска объявлений. Способ общения пользователей компьютеров через коммутируемые телефонные сети. – Прим. ред.) – предшественницу Интернета, где знакомился с информацией, выкладываемой другими ее пользователями. Там легко было узнать о новых гаджетах и методах программирования. Так начинался мой собственный взрыв обучения.

Теперь у меня дома имеется множество девайсов для получения знаний, и я использую по максимуму все доступные на сегодняшний день возможности социальных сетей. И с нетерпением жду, какие эволюционные шаги совершит обучение завтра.

Я получил степень MBA в Университете штата Юта и являюсь глобальным директором FranklinCovey по онлайн-обучению. А по вечерам и выходным я муж своей жены и отец четверых детей.

Благодарности

Мы благодарим всех друзей и членов семьи FranklinCovey за то, что замысел этой книги был претворен в жизнь. Спасибо вам, Шон Кови, Шон Мун, Скотт Миллер, Бойд Крэг, Адам Миллер, Кертис Морли, Сэм Брэкен, Энни Освальд, Брек Ингланд, Джерри Линн Уотли, Рут Баркер, Лей Стивенс, Кэтрин Нельсон, Терри Лайон, Пэм Паркин, Лаура Джонсон и Майкл Беттин.

Выражаем искреннюю признательность Кортни Мэтсон, Дэйву Грину, Брэду Огастину, Джули Беднар. Вы – сердце нашей команды проекта онлайн-обучения. Ваши вдохновение и талант очень помогли нам в написании этой книги.

Отметим художественный дар команды нашего креативного отдела. Без них эта книга не была бы опубликована. Благодарим вас, Джоди Карр, Кэссиди Бэк, Сара Томас, Джеймс Боули, Р. Венкатапати, Майкл Элвелл и Райли Оньон (талантливый иллюстратор книги).

Примите глубокую благодарность, специалисты нашей технической службы: Грэг Ромеро, Тайлер Статен, Адам Миллс, Крис Окелбэрри Дуг Картер, Блэйн Картер, Паркер Спендлав, Йон Фэм, а также и другие технические партнеры и разработчики.

Спасибо Райду Лэйтеру за редактуру и Деб Ланд за маркетинг и PR.

Особая благодарность нашим семьям за то, что терпели нас, пока мы писали эту книгу: Лаура, Уилл, Эмма, Джош и Кэролайн (Мердоки); Сони, Хлоя, Лейла, Руби, Джемма и ТиДжей (Мюллеры).

Фрагменты знаний. Ссылки

1 http://www.wikipedia.com

2 Международный союз телекоммуникаций (International Telecommunication Union – ITU)/База данных ICT, «The World in 2010: ICT Facts and Figures». Приводится с разрешения: http://www.itu.int/ITU-D/ict/statistics

3 Ознакомительный отчет JiWire о мобильной аудитории Q3 2010. Приводится с разрешения: http://www.jiwiri.com/insights