Самый лучший вариант – это когда внутренне немного наплевать, а внешне идёт активная игра. Потому что здесь возникает именно подсадка ЖЕНЩИНЫ на мужчину. Почему? Потому что женщина не может понять, что, с одной стороны, мужчина вроде бы влюблён, а с другой стороны, он излучает флюиды спокойствия, «аки дохлый слон». И вот из-за этой несвязухи между внешними проявлениями любви и внутренним скалоподобным состоянием мужчины – утёс, такой кременный мужик, – у женщины появляется желание разобраться. То есть вроде бы любит, но в то же время независим. И женщина начинает уже со своей стороны совершать разные неадекватные действия. А нам только этого и надо:)
На самом деле это вообще единственно верная стратегия, если ты хочешь, чтобы женщина в тебя влюбилась. То есть достаточно яркие проявления ухаживания при внутренне спокойном состоянии. Что такое яркие проявления? Это когда приглашаешь в ресторан, даришь цветы, подаёшь руку при выходе из машины, поддерживаешь за талию, нежно гладишь по спинке, подаёшь пальто. Красиво ухаживаешь. Но в то же время НЕ звонишь по 11 раз на дню с вопросом: «Что делаешь, мне без тебя скучно, милая!». Просто позвонил – пригласил.
Вот это интрига. Вот на это они и «подсаживаются».
ДЛИТЕЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Отношения между полами – это ВСЕГДА те же самые товарно-рыночные отношения!
Человек человека всё равно будет использовать. Мужчина всё равно будет стремиться использовать женщину. Женщина всё равно всегда будет стремиться использовать мужчину. Элементарная борьба полов. Развал вот этих строящихся отношений наблюдается тогда, когда одна сторона использует, а другую сторону это напрягает. Проблемы начинаются там, где взаимопользование начинает парить.
Поясним на простом примере. Девочка Маша плохо знает математику. Она обращается к мальчику Пете, который в математике разбирается. Петя решает Маше домашние задания. За это Маша позволяет себя иногда тискать и целовать, и даже в некоторые моменты чуть-чуть побольше. Если Петю не напрягает делать для Маши эти задания, т. е. Петя банально очень любит математику и ему доставляет удовольствие решать Маше домашние задания, то такие отношения могут продлиться очень долго. Он настолько любит математику, что решает ещё и половине класса. А Маше он решает с особым удовольствием, потому что он в этот момент представляет, как он её тискает. Всё хорошо. Отношения длительные. Если же Петя блюёт при одном упоминании о математике, но Маша ему нравится настолько, что он готов потерпеть блевотню от математики, то он может переступить через себя, чтобы решить Маше домашнее задание, для того чтобы потом насладиться вознаграждением. Но в какой-то момент цена потискать Машу становится настолько высокой, что Пете это просто надоедает. Если же однажды появляется девочка Клава, которая по «тактико-техническим характеристикам» такая же, как Маша, такой же объём бёдер, такой же объём грудей, поведение то же самое, и при этом эта девочка Клава даёт себя потискать просто так, то рано или поздно, скорее рано, чем поздно, девочка Маша будет послана. Просто потому, что Клава обходится «дешевле». Она не напрягает Петю необходимостью решать домашние задания по математике.