Читаем Тело, Душа, Дух полностью

Однако есть в нашей психике и такие понятия, как «эмоции» и «чувства». Они не относятся напрямую к области нашего интеллекта и рассудка, а стоят особняком, выполняя свою, определенную роль в нашем поведении.

Рассматривая в 4 главе историю становления психики животного мира, мы с вами не касались этой темы, и это не случайно. Область науки, которая занимается психикой животного мира, – сравнительная психология и зоопсихология – практически не касается этого вопроса. Их интерес к эмоциям и чувствам животных ограничивается констатацией того факта, что зачатки эмоционального поведения отмечаются в поведении различных особей животного мира. Более кропотливые и масштабные исследования по этому вопросу почти не проводятся, хотя и есть отдельные исследователи, которые в той или иной мере, зачастую в частном порядке, все же занимаются подобными исследованиями. Мы с вами не будем касаться вопросов становления и развития эмоциональной стороны психики животного мира, а напрямую перейдем к человеческой, эмоциональной стороне психики.

В одном из словарных определений понятия «рассудок» проводится мысль, что это понятие «рассудок» отличается от понятий «эмоции» и «чувства». Это действительно так. Для того чтобы, как говорится, «на пальцах» объяснить эту разницу приведем несколько рассуждений:

– Чувство голода – это не рассудок;

– Чувство холода – это не рассудок;

– Чувство жалости – это не рассудок;

– Эмоция гнева – это не рассудок;

– Чувство усталости – это не рассудок;

– Эмоция страха – это не рассудок;

– Эмоция радости – это не рассудок;

– Эмоция отвращения – это не рассудок;

…………………. И так далее.

Словарь Ушакова так трактует слово «эмоция»: душевное переживание, волнение, чувство. Такое определение мало что дает нам для понимания в действительности, что же такое эмоция. Материалы из Википедии более подробно объясняют сущность понятия «эмоция».

Эмоции (от фр. emotion – волнение, возбуждение) – субъективные состояния человека и животных, связанные с оценкой значимости для индивида действующих на него внешних или внутренних раздражителей и выражающиеся прежде всего в форме непосредственных переживаний (удовольствия или неудовольствия, радости, страха, гнева и т. д.).

Другими словами, эмоции и чувства – это то, что мотивирует человека предпринимать или не предпринимать какие-либо действия, оценивая внутренние или внешние воздействия.

Когда у нас возникают чувства голода, жажды, холода и так далее, наш рассудок активно включается в работу и выдает приемлемые для нас решения, чтобы устранить возникшие проблемы. Точно так же действуют все другие эмоции. При возникновении любой из них у нормального человека тут же включается его анализатор (рассудок) и начинает выдавать несколько вариантов решения обозначившейся проблемы. Рассмотрим несколько эмоций более подробно.

При возникновении эмоции вины рассудок может, к примеру, предложить пойти и извиниться, или наоборот, быстро скрыться от источника вины, или переложить ответственность за свою вину на другого человека и так далее.

Если возникает эмоция горя, наш рассудок точно так же выдает несколько вариантов поведения.

При возникновении эмоций жалости к себе или к другому человеку, отчаяния, печали, разочарования, сомнения, неловкости, пренебрежения, тоски, страха, гнева, раздражения и еще множества других эмоций наш рассудок действует по уже накатанному сценарию, он ищет выход из создавшегося положения.

Есть два вида эмоций – положительные и отрицательные. От отрицательных эмоций человек старается избавиться, а к положительным эмоциям он, наоборот, стремится.

К положительным эмоциям можно отнести такие переживания, как беззаботность, веселье, наслаждение, удобство, защищенность, симпатия, восхищение, восторг и другие.

Есть еще такая эмоция, как апатия, когда человек ни к чему не стремится. Если он находится в таком состоянии, это означает, что с человеком что-то не в порядке и его надо лечить.

Обычное, нормальное состояние человека – когда он старается избавиться от отрицательных, негативных эмоций и чувств и стремится к поиску и достижению позитивных переживаний и положительных эмоций.

Таким образом, мы видим, что источником, мотивирующим человека к той или иной деятельности, являются его эмоции и чувства.

Рассмотрим теперь еще одну схему, поясняющую вышеперечисленные рассуждения (рис. 5).

Рис. 5. Рассудок, эмоции, воля

На этом рисунке представлена та область психики человека, которую мы обозначили как сознание.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука