Читаем Тело, Душа, Дух полностью

<p>Глава 3. Философско-психологическое понятие «отражение»</p>

Так как все рассмотренные нами толкования психики приведены в энциклопедии по психиатрии, то подразумевается, что рассматривается только психика человека. Однако для более широкого раскрытия понятия «психика» важно не ограничиваться рамками человеческой психики, а рассматривать ее применительно ко всей живой форме материи.

В «Словаре-справочнике по зоопсихологии» В. П. Филипповой приводится такое определение психики: «Психика животных является формой отражения, позволяющая животному организму адекватно ориентировать свою активность по отношению к компонентам среды».

«Словарь по истории психологии» 2007 г. так трактует понятие психика: «Психика – высшая форма взаимодействия живых существ с предметным миром, выраженная в их способности реализовывать свои побуждения и действовать на основе информации о нем, опосредованная активным отражением признаков объективной реальности».

Существует и классическое определение психики, созданное многими отечественными авторами (С. Л. Рубинштейн, А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия и др.).

«Психика есть свойство живых высокоорганизованных тел, которое заключается в их способности активно отражать своими состояниями, данным им самим в субъективной форме, окружающую их, независимо от них существующую действительность».

Во многих рассмотренных нами определениях присутствует слово «отражение», «отражать». Это философско-психологическое понятие «отражение» несет в себе несколько иной смысл, отличающийся от общепринятого. Этот смысл понятен специалистам психологам, но не совсем понятен людям, не знакомым с терминологией психологии.

Рассмотрим этот вопрос более подробно.

Слово «отражение» в общепринятом понимании означает зеркало, которое отражает изображение. Можно также отразить удар или отбросить в обратном направлении лучи света, звука, тепла, волн и так далее, то есть, приняв на себя воздействие какого-либо объекта, пассивно вернуть его обратно. Такое взаимодействие характерно для тел неживой формы материи. Волны в море, бьющиеся о скалы, отражаются от них и возвращаются обратно в море. Скалы, приняв на себя удары волн, возможно, выстоят, а возможно, и разрушатся частично, но в любом случае результат их взаимодействия происходит одномоментно, в течение времени их соприкосновения.

Философско-психологическая трактовка слова «отражение», употребляемое в определении психики человека, имеет другой смысл.

Живой организм, «отражая» различные внешние воздействия, не просто элементарно механически возвращает их обратно, как упругий мяч отскакивает от земли. Он принимает это воздействие как информацию, анализирует ее, то есть определяет для себя полезность этого воздействия, или угрозу этого воздействия, сопряженную с его жизнедеятельностью, или же бесполезность этого воздействия. После такого анализа происходит выбор соответствующей реакции, в примитивном виде – приблизиться к данному воздействию, удалиться от него, или же просто проигнорировать. После выбора правильного, с точки зрения самого живого организма, решения наступает следующий этап – реализация данного решения в виде конкретных действий.

Этот третий этап в концепции философско-психологической теории отражения носит свое название «активность». Живой организм действует в соответствии с принятым им ранее решением.

Таким образом, «активное отражение» живой формы материи имеет как минимум три этапа взаимодействия с окружающей его средой:

1. Восприятие информации о воздействии окружающей среды;

2. Анализ принятой информации и принятие решения на основе этого анализа;

3. Действие, то есть реализация принятого решения.

Необходимо также отметить еще два важных момента, относящихся к этим этапам.

Во-первых, анализ входящей информации происходит путем сравнения этой информации с уже имеющимся в памяти эталоном соответствующего действия, или, иначе, с имеющимся набором программ поведения. Этот эталон или образец существует в психике животного самостоятельно и независимо от внешнего воздействия. Принятие решения как раз и состоит в том, чтобы сравнить внешнее воздействие с имеющимися образцами и произвести соответствующее действие.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука