У Фрейда и его сторонников идея сексуальности приобрела навязчивый характер. Ни один голодный ребенок не будет сыт своим пальцем, пупком или пустой материнской грудью. У него не раскраснеются щечки и не появится блаженная улыбка, он с плачем и удвоенной энергией будет требовать молока, а не сексуального удовлетворения. Сосание пальца в младенчестве, вопреки Фрейду, ни коим образом не приведет к извращенным поцелуям, пьянству и курению в совершеннолетнем возрасте. Д-р А. Мейерсон пишет: «Фрейд и его сторонники путают сексуальность с чувственностью пли удовольствием. Пока организм здоров, любая кожная и кишечная стимуляция вызывает удовольствие. Ванна, воздух, солнечный свет, поглаживание, ласкание, мышечные движения — все это до определенных пределов вызывает удовольствие, выше же этих пределов причиняет неудобство, даже боль. Ребенок узнал — нечто во рту доставляет приятное ощущение. Вырабатывается условный рефлекс, согласно которому нечто во рту вызывает удовольствие. Палец, который всегда под рукой, доставляет двойное удовольствие, ибо стимуляция идет от поверхности как пальца, так и губ. Сосание пальца — чувственное, а не сексуальное удовлетворение, создаваемое обеими поверхностями. Оно обусловлено тем, что прием пищи создает условную зону губ и рта для извлечения удовольствия. Объяснение Павлова является гораздо более логичным биологически и физиологически, чем объяснение Фрейда».
Д-р Э. Уэксберг пишет: «Исключительно трудно провести четкую границу между сексуальными и несексуальными явлениями в какой-то психологической зоне, но кажется совершенно неоправданным отказываться от концепции секса как феномена, относящегося к воспроизводству, и в то же время рассматривать, как это делают психоаналитики, все, что реально или потенциально относится к проявлениям удовольствия, как нечто сексуальное». Любопытство в отношении секса нельзя принимать за секс.
Здоровый активный подросток не испытывает никакого сексуального желания. Он может проявлять любопытство в отношении секса, по оно возникает из того, что он видит и слышит о сексе, а не из его сексуальных ощущений. Его часто вовлекают в ту или иную сексуальную практику более взрослые люди, но эта практика редко приживается, хотя в пору половой зрелости она может вспомниться и стать привычной. Малолетние дети учатся мастурбировать, но у них нет сексуального чувства в обычном смысле этого слова. Частое обращение руками с половыми органами, наблюдаемое у многих детей, как правило вызывается раздражением из-за нечистоплотности, а нс сексуальным желанием. У детей секс но дифференцирован. Сексуальная дифференциация появляется обычно в подростковый период, то есть в период начала половой зрелости. В это время жизнь превращается из асексуальной в сексуальную.
Сексуальная еволюция периода половой зрелости не случайна. Один детский психолог с многолетней практикой говорит: «В отношении половой дифференциации предподросток решительно не похож на подростка. Эта дифференциация, оказывается, имеет для него мало значения, если не считать, что обычно он предпочитает общаться со своим полом, а мальчики скорее даже презирают девочек своего возраста. В любом случае, если девочки и мальчики объединяются в играх и соревнованиях, то это происходит на равных началах; и уважение к противоположному полу возникает лишь в случае доказательства его мастерства и ловкости любого рода».
Начало половой зрелости у разных людей и в разных климатических условиях наступает в разные сроки, но у большинства индивидуумов — от 12 до 14 лет, иногда ранее, а иногда даже к 22 годам. Половая зрелость — это начало подросткового периода, периода быстрого роста и развития. Мальчик или девочка растет в высоту, кости становятся длиннее и толще, быстро нарастают мускулы, увеличивается грудная клетка, удлиняется и расширяется лицо, раздаются плечи, сердце и артерии увеличиваются в размерах, повышается кровяное давление, сильно расширяются легкие, у девочек развиваются грудные железы, у мальчиков меняется голое из-за быстрого роста гортани и соответствующего удлинения, вдвое против прежнего, голосовых связок, появляется борода, у обоих полов — дополнительный волосяной покров. Эмоциональная жизнь очень активна, появляется сексуальная функция, но пока в незрелой форме. Начинают пробуждаться важные функции, раскрываются социальные и духовные способности, постепенно исчезает групповая жизнь.