Читаем Вечный наблюдатель. Умереть, чтобы родиться вновь полностью

Обе эти машины хороши. Хотя они совершенно разные, поскольку у них совершенно разные задачи. Грузовик не должен переживать из-за своей не слишком высокой скорости, а гоночная машина – из-за того, что она не может перевозить тяжести. Такая же история с человеком: вместо того, чтобы сравнивать себя со всеми вокруг и горевать из-за своих слабых сторон, надо выявить свои сильные стороны, таланты и начать вкладываться в их развитие. У каждого из нас есть таланты, данные Богом. И каждый может направить усилия на их развитие. Это то, что может сделать человека по-настоящему сильным. Что даст ощущение счастья. Ведь чем больше будет проявляться наш талант, тем больше пользы мы сможем принести этому миру, людям. А значит, и в ответ будем получать блага этого мира, признание и любовь окружающих.

– Знаешь, ты говоришь сейчас, а я всё думаю об актерах. Ведь в театральные институты каждый год поступает множество молодых людей. И лишь у единиц из них действительно есть актерский талант. Но все они мечтают о славе и признании. Получается, что боль, желание быть принятыми и любимыми толкают их на ложный путь. Они, как те грузовики, которые пытаются тяжелым трудом взрастить в себе то, что им несвойственно. Просто общество почему‐то романтизировало профессию актера. Можно заблуждаться, полагая, что скорость, как у гоночной машины, – это единственно важная характеристика любого автомобиля, главное преимущество. Вот так и эти молодые люди – идут в актерскую профессию в надежде получить то, что им кажется самым важным и ценным. Но, на самом деле, многие из них, даже развив в себе профессиональные навыки, не смогут быть успешными в актерской профессии. Потому что у них другие таланты. И многим это будет очень тяжело признать. Итог этого всего: огромное число несчастных и разочарованных людей в актерской профессии. Но бывает и по-другому! У меня есть знакомые, которые после школы шли обучаться той профессии, которую выбрали для них родители, но, поскольку интереса к этому делу не испытывали, бросали учебу. А потом становились классными актерами.

– Бывает и так.

– Но не так‐то просто, особенно когда ты – вчерашний школьник, понять, в чем твой настоящий талант.

– Не все осознают свои таланты, но у всех они есть. У некоторых они просто скрыты. Скрыты под страхами, комплексами, обидами. Но они есть всегда. Всё начинается с того, что ты пробуешь делать то, что тебе нравится, а потом становишься в этом деле лучшим, если развиваешь соответствующий талант. Необходимо пополнять, углублять знания, оттачивать мастерство. Допустим, ты решил испечь блины, хотя никогда раньше этого не делал. Ты просишь кого‐то научить тебя печь блины или смотришь соответствующий ролик в интернете. А потом, снова и снова, пробуешь сам. Если тебе это понравилось, то, оттачивая мастерство, ты можешь стать профи в этом деле. Понимаешь? Это просто! И это работает не только с блинами, но и с чем угодно. Если бы все так поступали: пробовали что‐то сделать, потом совершенствовались, развивали мастерство – люди могли бы сильно преуспеть в жизни.

– Я говорю о том же: к сожалению, часто люди идут по ложному, навязанному кем‐то извне пути, вопреки своим способностям и талантам. На кого‐то давят родители, кто‐то идет туда, где престижно, кто‐то ориентируется на профессию, перспективную в финансовом плане, а кто‐то следует моде. И очень мало кто понимает свои собственные потребности, свои истинные желания. А если и понимает, то зачастую расценивает свои таланты как несерьезные, неперспективные. Допустим, в семье потомственных врачей ребенок захотел стать не очередным доктором, а поваром. И у него действительно может быть редкий кулинарный талант. Но каковы шансы, что этот молодой человек сможет отстоять себя и отправиться в ту сторону, куда его влечет сердце и внутренняя природа. А еще многие сейчас стремятся пойти в бизнес. Но сколько новоиспеченных фирм прогорает по той причине, что у человека нет таланта бизнесмена! Это ведь тоже не всем дано.

– Конечно. А если бы он руководствовался не принципом «куда все – туда и я» или «я туда, где больше денег», а старался бы понять и раскрыть свой настоящий талант и потенциал, он и сам бы жил в гармонии, и людям бы приносил пользу. Соответственно, получал бы в ответ благодарность. Энергия благодарности окрыляет нас, наполняет наши сердца и, в конечном итоге, дает ощущение счастья. Чем больше ты помогаешь миру, тем больше благ получаешь. Служение людям подпитывает наше эго, дает ощущение, что мы нужны окружающим, нужны этому миру. А потом это понимание выходит на качественно новый уровень, и мы начинаем думать: «Я нужен Богу. А Он нужен мне». Если мы будем рассматривать Бога с точки зрения Абсолюта, то будем видеть его в каждом живом существе, во всем, что нас окружает. Мы начнем видеть божественные проявления, казалось бы, в материальных вещах. А потом научимся различать эти проявления в сердцах других людей. Эта любовь к людям питает нас, ведь самая большая человеческая потребность и самое большое счастье – любить и быть любимыми.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука