Читаем Вечный наблюдатель. Умереть, чтобы родиться вновь полностью

– Конечно. И это говорит о том, что в каком‐то из прошлых своих воплощений такой человек приближался к Источнику света, к Источнику любви, и этот Источник одарил его проявлением Своих качеств, как огонь передал свои качества металлу.

– Всё это похоже на какую‐то игру, – пробормотал Сергей.

– А по сути, так оно и есть, – поддержал его Вьяса. – Давай представим себе, что этот мир управляется законами Бога. Ну, другими словами, что Бог, который может всё, всё, всё, что ты только способен вообразить. И вот Он сотворил эту некую игру «Лила [3]». Программист (Бог) прописал правила игры в виде Вселенских законов, и они в рамках этой игры идеально работают. Один из законов гласит, что мы творим эту игру сами, при помощи наших желаний. Мы заказываем, Он делает это возможным. Посылает нам идеи, людей, меняет декорации. Этот мир – игра, которая учит нас любви. Но помимо любви мы проживаем и другие состояния. Мы играем разные роли, и если делаем это хорошо, – получаем бонусы: хорошее здоровье, гармоничные отношения, финансовую независимость. Но самое важное для человека – это возможность жить в гармонии с самим собой и с миром. Поэтому мы постоянно ищем ответы на самые глубинные вопросы: «Кто я? Какое у меня предназначение? В чем смысл всего сущего?». Но в какой‐то момент мы устаём от этих поисков и вообще от жизни с ее проблемами. И хотим лишь одного: просто дожить спокойно и счастливо остаток лет. Уж кому сколько судьба уготовила.

– А теперь подведу итог сказанному, – после небольшой паузы произнёс Вьяса. – То, как мы живём, зависит от нас самих. Это мы делаем выбор и получаем последствия. Тот, кто сейчас сажает семена, пожинает впоследствии плоды. Независимо от того, верит ли человек в Бога или нет, совершая благие поступки, он получает благие плоды. А когда мы делаем жизнь окружающих нас людей хуже, то плохое, что мы сделали, приходит и в нашу жизнь. Каков поступок – таковы и плоды его. Если ты совершал благие поступки в прошлой жизни, в этой ты пожинаешь плоды в виде хорошего здоровья, красивого тела, крепкой семьи, достойного образования для себя и детей, возможность заявить о себе на весь мир. Но самое важное, это не то, как ты жил раньше. Главное понять, что прямо сейчас ты создаешь своими действиями своё будущее. Твои эмоции руководят твоими действиями, действия дают результат. Если во всё, что ты делаешь, ты вкладываешь эмоцию любви или благодарности, то и плоды твои начнут созревать, наливаясь этой энергией. А если ты неудовлетворен, зол, раздражён, то и эмоции в своё будущее ты закладываешь соответствующие. Ведь эмоции, которые ты испытываешь, действуют на людей, с которыми ты соприкасаешься. Твой гнев бьёт по тонкому телу твоего собеседника. Ты наносишь удар не только по себе, но и по другим. И то, что они проживают по твоей вине, возвращается в твою жизнь. Тот, кто богат, красив и успешен в этой жизни, далеко не всегда своими действиями несёт красивые вибрации. А это значит, что сейчас такой человек создает своё будущее, в котором мир вернёт ему все плохое назад, нанеся такой же урон, какой он наносит другим своими действиями.

Вьяса замолчал и посмотрел Сергею прямо в глаза. Тот слегка замялся под взглядом старца.

– Мне пока нечего сказать, Вьяса, – пробормотал он. – Я должен обдумать все, что ты сказал. Вьяса улыбнулся:

– Просто расслабься. Ты живешь – это главное. Думай о том, как живешь, что чувствуешь. Благодарность? Счастье? Любовь? Или пустоту? Вот что важно…

Вьяса замолчал, устремив взгляд в какую‐то безмятежную и бесконечную даль, которую видел только он.

<p>Глава 9</p><p>Просто ты забыл самое важное</p>

– Знаешь, – прервал молчание Сергей, – меня зацепили твои слова о тех людях, которые добиваются высот и деградируют. Как и почему это происходит, Вьяса?

Старец глубоко вздохнул и неторопливо огляделся по сторонам. Он словно был где‐то очень далеко и только‐только вернулся в реальность. Взглянув на Сергея, старец произнёс:

– Расскажу тебе одну сказку. Жил-был один молодой парень. И стал он известным актёром. А поскольку путь его по карьерной лестнице был на удивление легок, то, получив признание, обретя популярность, обзаведясь армией поклонников, юноша поймал, что называется, «звездную болезнь». Стал все успехи приписывать исключительно себе, возомнил себя всемогущим. Утверждал, что никто ему не помогал, что он сам всего достиг. Такое поведение приводит к гордыне. А гордыня – к деградации и падению. Гордыня активирует в человеке негативные качества. В итоге он может нанести своими действиями вред другим. Например, если это человек известный, кумир молодого поколения, он может подавать своим юным поклонникам плохой пример.

– Да, люди, особенно молодые, хотят быть похожими на тех, кем восторгаются, – проговорил Сергей.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука